Curriculum
Tecnologie, dispositivi e sistemi micro e nanoelettronici
Il curriculum copre gli aspetti scientifici, tecnologici e progettuali dell’elettronica integrata. Tratta quindi l’elettronica fisica, i materiali, i processi tecnologici, i dispositivi funzionali e i circuiti integrati su cui si basano la micro e nanoelettronica, gli strumenti CAD di progettazione e simulazione, la progettazione e simulazione di sistemi analogici e digitali, i microsistemi, la nanoelettronica, le tecniche di misura e diagnostica per la caratterizzazione e il collaudo elettrico, morfologico e funzionale dal componente fino ad un intero sistema ULSI.
Le discipline specialistiche nell’ambito delle quali l’allievo potrà completare la propria preparazione sono:
- Elettronica fisica
- Optoelettronica
- Tecnologie e materiali per l’elettronica
- Dispositivi elettronici
- Affidabilità e diagnostica di dispositivi, circuiti e sistemi elettronici
- Microelettronica analogica e digitale
- Progettazione di sistemi elettronici
- Elettronica di potenza
- Teoria dei circuiti elettronici
- Nanoelettronica
- Fotonica
- Microsistemi (MEMS) e sensori integrati
- Elettronica analogica e delle radiofrequenze
Alcuni temi di ricerca sperimentale e teorica offerti alla scelta degli allievi sono:
- Microsistemi (MEMS)
- Tecnologie nanoelettroniche
- Progetto di circuiti integrati a radiofrequenza e microoonde
- Sensori chimici e fisici a stato solido
- Progettazione di circuiti integrati analogici
- Nanoelettronica
- Progettazione di circuiti integrati low-power e high-speed
- Strumenti CAD e progettazione sistemi VLSI
- Sistemi elettronici per veicoli
- Misure elettriche e di rumore su dispositivi micro e nanoelettronici
- Sistemi elettronici di controllo e di potenza
- Sistemi elettronici per l’habitat e lo spazio
- Tecnologie microelettroniche e micromachining del silicio
- Sistemi elettronici per telecomunicazioni e multimedia
Il curriculum risulta quindi attinente alle discipline del raggruppamento ING-INF/01 (Elettronica) del D.M. 04/10/2000 concernente la rideterminazione dei settori scientifico-disciplinari degli insegnamenti universitari.